三角龍主題活動-玩具
  
  玩具分享時間一向是班上孩子們的最愛，可是每週固定一次的分享時間似乎仍讓孩子玩的不夠盡興，當孩子聽到老師說：收拾的時候，都忍不住發出「怎麼那麼快結束？」的聲音，有鑑於此，我們跟孩子們一起討論：在班上還有什麼時間適合分享玩具？還有要怎麼分享？孩子們想到的方法很多，像是：可以利用兒童樂園時間/空中花園時間拿出來玩，也有孩子提到可以利用角落時間和同學分享，可是在角落時間要怎麼玩呢？就在大家一陣熱烈的討論後，三角龍班的小朋友們一起想到的方法是：把教室的一個角落改成玩具角，每天輪流讓兩個人負責帶玩具來?小朋友玩，每次玩要有時間限制，這樣才公平，才可以比較多人玩到，不過試行幾次下來，孩子們發現了一些問題，例如：兩位小老師同時教學容易被彼此帶來的玩具所吸引而變得不專心、連續教兩位同學玩玩具時間太長小老師覺得累就會沒耐心…。為了達成玩具角的學習目的，老師也和孩子們針對碰到的問題討論解決辦法，孩子們想到：在玩具角的中間隔一道紙板，可避免小老師互看玩具導致分心的問題；把小老師一次的教學時間由原本的20分鐘縮短為15分鐘，兩次教學之間還要有喝水休息的機會，這樣小老師就不會太累。此外，修改玩具角的部分規則，像是今天當小老師的人、明天換當學生，這樣每個人都可以有當老師和學生的機會，也才達到玩具分享的目的。
  
 
玩具角的誕生~學習和朋友分享玩具
  
 
改變教室的角落~玩具角誕生
  
   
   
  大家一起為玩具角做牆，是為了讓在角落裡玩的人不會互相干擾，除此之外，也用心佈置玩具角，希望可以在一個舒服的環境下玩玩具。  
     
 
玩具小老師的制度
  
   
 
玩具角的功能就是可以讓小朋友跟同學分享家中的玩具，所以當玩具小老師的孩子有一個任務-要教別人玩自己的玩具。
  
     
 
自製玩具出現在班上
  
   
 
有孩子從家中帶來的玩具是自己做的，由於這些自製玩具充滿趣味，所以吸引許多孩子對自製玩具產生興趣。
  
       
 
自行探索玩具角
  
   
  透過玩具小老師的制度讓孩子們學習怎麼教別人玩之後，孩子們可以自行去選擇想玩的玩具，不過前提是要請已經會玩的同學來教自己玩。  
       
童玩角-研究古早玩具怎麼玩？

隨著玩具主題的進行，老師把例常在週一教小朋友的台語兒歌融入與主題相關的唸謠，例如：拍干轆(打陀螺)、ㄤ仔標、竹田蠳(竹蜻蜓)..等，而老師也藉此機會把早期的玩具介紹讓孩子們認識，並且把這些早期玩具放在教室中的一個角落，讓孩子們自由探索、發明玩法，而三角龍班的童玩角也因此而誕生。
孩子研究七巧板的玩法
孩子研究圓牌的玩法
孩子研究空氣槍的玩法
 

老師問孩子們：什麼是童玩？

一凱說：童玩是古時候的玩具、阿量說：這些玩具是以前的人做給現在的人玩的。還有孩子說：童玩都是用木頭做的，是我們現在沒有看過的。看孩子們對童玩下的註解真是有趣!而童玩角裡面放了哪些童玩呢？有ㄤ仔標、竹槍、七巧板、毽子、陀螺..等等，孩子們不懂要怎麼玩，就自己先在裡面研究起來呢!有孩子發現ㄤ仔標上有剪刀、石頭、布，可以用這些符號玩遊戲;至於竹槍為什麼會發出聲音？也引起孩子們的熱烈討論，看得出來，這些現在不常見的玩具是能夠引起孩子學習興趣的呦!

  

陀螺是所有童玩中，孩子們最感興趣的，孩子們還幫不同造型的陀螺取了不同的名字，有線線陀螺、搓搓陀螺、傳統繞繩陀螺呢!而班上的璿中在玩陀螺時說：打陀螺像放煙火一樣，會發出ㄅㄥ 、ㄅㄥ、ㄅㄥ的聲音。看孩子們在遊戲的過程中還能加入聯想、創作出猶如新詩的話語，真是厲害!厲害！
 

從玩具角當小老師的活動中，季霖從家中帶來了自製的玩具-竹槍和紙炮，引發孩子們高度的興趣，有的人會去詢問她怎麼做？有的人會把自己做的標的物加進竹槍射擊區內，也慢慢開始有人在教室裡的創作角發明新玩具。

  
     
創作角-大家一起動手DIY做玩具
竹槍玩具不但可以訓練孩子們的瞄準力，還可以讓孩子們練習拉橡皮筋、畫下創意標的物，很受到孩子們喜歡。
車子一向是小男生最愛的玩具之一，只是想不到連小女生也很喜歡，大家都在利用資源回收的廢棄物做車子，只是要怎麼做，車子才會動呢？有人想到用推的、有人想到用吹的、有人想到用彈的...，大家想到真多方法來實驗，目的就是希望可以做出一台好玩的車子。
樹脂土真好玩，搓搓揉揉可以變出好多形狀，有孩子想用樹脂土做彈珠台、有人用樹脂土做動物模型，大家靈機一動，乾脆做個動物遊樂園好了。
孩子們在創作角自創許多玩具，其中摺紙飛機、撈魚、車子都是他們最常製作的玩具，在做玩具的過程中，遇到許多問題，像是：要怎麼做釣鉤比較好釣魚？要怎麼摺，才可以摺出會飛很遠的飛機..，這些都是孩子們在研究的課題。