及幼的混齡教學將大、中二個不同年齡層的孩子混合編班,目的是要讓孩子在一個與家庭結構及人類社會相似的環境中生活、學習。在混齡的社會情境裡,孩子可以同時具有年長者與年幼者、助人者與被協助者、領導者…等多種角色身份,也可以同時經驗到互助合作、友愛、 安慰、競爭...拒絕等正、負向情緒。這樣的學習環境,讓年長兒童在教導、協助年幼兒童時,不僅可以充分把握自己已經熟悉的內容,也可以重複強所學,增強領導能力;年幼兒童亦可從與年長兒童相處中學到各種不同的社會,化與認知技巧,並運用到日後的人際相處中,比同齡編班更能提供孩子完整的同儕互動經驗。

 
     
 
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